为持续推动学风建设走深走实，让“勤学善悟、笃行致远”的理念真正融入学习生活，我院在常态化开展“晨读晚习”的基础上，不断丰富课前诵读形式与内涵，引导同学们把握碎片化学习时间，以诵读唤醒状态、以专注夯实根基，在沉浸式、常态化的学习氛围中，练就扎实本领，涵养向上品格，让勤学笃行成为校园最鲜明的底色。

晨光正好，书声琅琅。2025级机械设计制造及自动化10班的同学们早早进入学习状态，不再是课间的闲散放松，而是迅速切换至专注模式。大家围绕专业知识重难点展开统一诵读，琅琅书声整齐有力，在教室中回荡交织。公式定理在反复诵读中加深记忆，课程重点在齐声共读里清晰明朗，同学们彼此感染、相互带动，用专注与认真驱散浮躁，为即将开始的课堂学习营造出浓厚氛围，也让勤学善思的学风在点滴坚持中愈发浓厚。与此同时，2025级智能制造工程技术3班的同学们也以饱满的姿态投入其中，或凝神默读巩固基础，或轻声诵读梳理脉络，用最踏实的行动珍惜课前黄金时光。一声声诵读汇聚成奋进的旋律，一个个专注的身影定格成青春最美的风景。

这短暂的诵读时光，不只是对知识的温习与新课的铺垫，更是一场凝聚优良班风学风的成长仪式。它让大家在同声共读中沉静心绪、专注投入，以昂扬饱满的精神面貌，迎接接下来的课堂学习，成为开启高效学习、点燃思维热情的关键一步，而这份坚持带来的改变与成长，也在同学们的真切感悟中得到了最好的体现。

学生心声：2025级机械设计制造及自动化10班施嘉俊：

自从学院推行“课前诵读”以来，这短短几分钟的时光，已成为我每天高效学习的“充电站”。

起初，我只是习惯利用这段时间简单读一遍课本内容。但坚持一段时间后，我发现了诵读的独特魅力。当我大声朗读那些复杂的公式定理和核心概念时，口腔、大脑、听觉三者联动，这种“多感官参与”的记忆效果远胜于单纯的默读。琅琅书声不仅帮我巩固了旧知，更为新课内容做好了完美的预热。

最直观的改变发生在课堂上。因为经历了课前的静心梳理，我在老师讲课时能迅速跟上节奏，对重点知识的敏感度也大幅提升。它就像一个平稳的“过渡桥梁”，帮我从课间的松弛状态无缝切换到课堂的专注模式。课前诵读，看似是微不足道的几分钟，实则是提升学习效率、筑牢学风根基的关键一步，我将继续坚持，让习惯成就成长。

2025级智能制造工程技术3班程万忠：

课前诵读已经成为我学习生活中不可或缺的一部分，也让我对“高效学习”有了更真切的理解。在每天上课前的短暂时间里，和同学们一同诵读专业知识，不仅是对课程内容的巩固与预习，更是一种充满仪式感的学习准备。在齐声朗读的过程中，我能够快速静下心来，将注意力从外界的纷扰中收回，让思绪逐渐清晰，为接下来的课堂学习做好充分准备。

在诵读中，我不仅加深了对公式、概念、原理的理解与记忆，更在集体共读的氛围中受到鼓舞与带动。看到身边的同学都认真投入、积极向上，我也更加严格要求自己，不浪费一分一秒，努力把握每一次提升的机会。渐渐地，我不再需要刻意提醒自己集中注意力，而是自然而然地进入学习状态，课堂的学习效果、理解能力都有了显著提高。

课前诵读带给我的，不只是知识上的收获，更是习惯上的改变与心态上的成长。它让我明白，优秀从来不是一蹴而就，而是源于每一次微小的坚持与积累。在今后的学习中，我会继续保持这份认真与坚持，以更积极的态度面对学习，以更踏实的行动提升自我，在不断努力中遇见更好的自己。

下一步，我院将持续优化“晨读晚习+课前诵读”育人模式，不断创新学习形式、拓展学习内容，着力打造全时段、全覆盖的优良学风环境，助力同学们形成科学高效的学习节奏，在勤学善思中积蓄成长力量，在笃行不怠中书写青春答卷。

供稿：学院学习部