近日，我校第六期说学风系列活动之“教风促学风，专业教师有话说”在F219成功举办。智能制造工程系专任教师尚小玲作为我院代表，以《以思辨之风，启创新之路》为题，分享了她在学风建设中的思考与实践。

尚小玲老师从“思辨的重要性”出发，指出学风不仅是纪律与出勤的外在表现，更是学生学习态度、思维方式与探索精神的综合体现。她引用“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调思考是学习的本质，是推动学生从“被动接受”走向“主动建构”的关键。在谈到当前学风建设中存在的问题时，尚老师指出三大挑战：一是学生过度依赖AI，缺乏独立思考与甄别能力；二是理论与实践脱节，基础不牢导致难以融会贯通；三是整体科研创新能力偏弱，对前沿技术关注不足。

面对这些问题，尚老师分享了我院在教学中的积极探索：通过雨课堂实时互动、课后复盘问答、在线成绩共享等方式，激发学生参与感与自主性；在课程开发中引入OBE成果导向与“四真三化”教学模式，推动教学从“教什么”转向“学生学到什么”。活动最后，她发出倡议：“希望这场‘思辨’之风能从这里出发，吹遍校园每一个角落。”现场师生反响热烈，纷纷表示愿与老师一同“刮起这场风”，共同营造勤思善辨、求真创新的优良学风。

“用专业的方法培育专业的人才，用专业能力搭建专业的桥梁，用师德师风点燃学生的职业理想。”尚老师用朴实而真挚的语言，道出了全体教师对学风建设的执着追求与殷切期望。我院将持续推进“教风促学风”系列活动，以教师引领带动学生成长，以思辨精神激发创新活力，为培养高素质工程技术人才奠定坚实基础。

供稿：肖渝